보건교육을 학습한 후 학습자는 보건교육에 대한 개념, 원리, 보건교육 방법, 보건교육 계획, 보건교육 평가 등 보건교육에 대한 이론을 이해하여야 한다. 또한 이러한 이론을 기본으로 하여 다양한 현장에서 대상자를 중심으로 진행되는 보건교육 사업에 대한 이해를 높이고, 보건교육을 통하여 대상자가 스스로 건강을 증진하고자 하는 능력을 키울 수 있도록 보건교육을 할 수 있어야 한다.
김영임
서울대학교 의과대학 간호학과 졸업
서울대학교 보건대학원 보건학 석사
서울대학교 대학원 간호학 전공(이학박사)
현재 : 한국방송통신대학교 간호학과 교수
저서 : 『간호학특론』,『지역사회간호학』,『보건교육』외
박영임
서울대학교 간호대학 간호학사
서울대학교 보건대학원 보건학 석사
서울대학교 대학원 간호학 박사
현재 : 대전한의과대학 간호학과 교수
저서 : 『건강증진과 건강교육』,『지역사회간호학』외
이규영
적십자 간호대학 졸업
한국방송통신대학교 행정학사
연세대학교 보건대학원 보건학 석사
인하대학교 대학원 교육학 박사
현재 : 적십자 간호대학 전임강사
제1장 건강과 보건교육
제2장 건강증진과 보건교육
제3장 보건교육을 위한 교수-학습이론
제4장 보건교육을 위한 행동과학이론
제5장 보건교육 계획
제6장 보건교육 방법
제7장 보건교육 매체
제8장 보건교육 평가
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