이 교재는 영유아교육기관의 합리적이고 체계적인 관리와 운영을 위한 전반적인 내용을 담고 있다. 유보통합 정책이 추진되고 그에 대한 연구나 시범사업들이 시행되고 있으나 아직까지 어린이집과 유치원은 각각의 관할 부서와 각기 다른 법적 근거하에서 이원화되어 운영되고 있것이 현실이다. 따라서 이 교재는 대학에서 유아교육기관 운영관리를 수강하고 있는 예비교사뿐만 아니라 현직 교사, 유아교육기관을 운영하고 있는 기관장의 참고도서로 활용될 수 있도록 어린이집과 유치원 모두에 해당되는 내용을 수록하였다. 영유아교육기관의 유형과 역사를 포함한 영유아교육기관에 대한 전반적인 이해를 시작으로 정책 및 이론적 기초와 영유아교육기관 운영과 관리의 실제적인 업무에 대하여 살펴보았다.
유아교육기관 운영에 필요한 법적 근거와 이론적 기초, 정책방향뿐만 아니라 구체적인 실무를 다루므로, 합리적이고 체계적인 유아교육기관 운영의 실제적인 정보를 통해 현장에 도움이 될 수 있는 지침서로 사용되기를 기대해 본다
이영애
미국 미주리대학교(University of Missouri-Columbia) 박사(Curriculum & Instruction)
운현유치원 교사, 열림유치원 교사, 서울시교육청 유치원평가 관리위원, 서울시 유치원 평가위원
저서:『t세계 유아음악교육과정』외
현재: 한국방송통신대학교 유아교육과 교수
신은수
이화여자대학교 대학원 교육심리학과 문학석사(아동발달 전공)
미국 일리노이 대학교(University of Illinois at Urbana-Champaign) 철학박사(유아교육 전공)
저서：『생활과 환경 중심의 유아과학교육』, 『놀이와 유아교육』, 『유아 교사론』 외 다수
현재：덕성여자대학교 사회과학대학 유아교육과 교수, 덕성여자대학교 부속유치원 원장
제 1 장 영유아교육기관의 이해
1.1. 영유아교육기관의 유형
1.2. 영유아교육기관의 역사
1.3. 유치원 및 어린이집 현황
제 2 장 영유아교육기관의 설립
2.1. 영유아교육기관의 설립
2.2. 유치원 설립체계
2.3. 어린이집 설립체계
제 3 장 영유아교육기관의 운영정책
3.1. 영유아교육기관 운영정책의 의미
3.2. 영유아 교육정책의 방향
제 4 장 영유아교육기관의 조직관리
4.1. 영유아교육기관의 조직문화
4.2. 원장의 리더십
4.3. 원장의 효율적인 의사소통
제 5 장 영유아교육기관 교직원의 채용관리
5.1. 영유아교육기관의 인사관리 특성
5.2. 교직원의 유형, 자격, 역할
5.3. 영유아교육기관의 교직원 채용
제 6 장 영유아교육기관의 재정관리
6.1. 영유아교육기관의 재정관리 업무
6.2. 유치원의 예산편성 및 운영
6.3. 어린이집의 예산편성 및 운영
제 7 장 영유아교육기관의 시설 설비 관리
7.1. 영유아교육기관의 시설 설비 관리
7.2. 영유아교육기관의 실내환경 구성과 관리
7.3. 영유아교육기관의 실외환경 구성과 관리
제 8 장 영유아교육기관의 평가관리
8.1. 영유아교육기관 평가의 필요성 및 목적
8.2. 유치원 평가제도
8.3. 어린이집 평가인증제도
제 9 장 영유아교육기관의 장학
9.1. 장학의 개념 및 목적
9.2. 유치원의 장학과 연수
9.3. 어린이집의 조력과 연수
제10장 학급운영관리
10.1. 학급운영관리 개념 및 원리
10.2. 학급운영관리 내용
제11장 교육과정 운영관리
11.1. 영유아교육기관 교육 보육 과정
11.2. 유치원 교육과정 계획 및 운영
11.3. 어린이집 보육과정 계획 및 운영
11.4. 방과후 과정 계획 및 운영
제12장 영유아건강및안전관리
12.1. 영유아교육기관의 건강관리
12.2. 영유아교육기관의 영양관리
12.3. 영유아교육기관의 안전관리
제13장 지역사회와 가정 연계 및 참여
13.1. 지역사회 및 가정 연계의 필요성
13.2. 지역사회 연계 프로그램 운영
13.3. 가정 연계 프로그램 운영
COPYRIGHT 2009 BY ㈜북큐브네트웍스 RIGHTS RESERVED. IF YOU HAVE ANY QUESTION OR COMMENTS.
